DiNa UND TAGUNGSBÄNDE

DiNa 10/2014 - HD MINT Sonderausgabe
Praxisnah und Vielfältig

Erste Forschungstendenzen im Projekt HD MINT zeigen, dass die Methode PBL sehr erfolgreich ist. Sie führt zu höherer Studierzufriedenheit, -motivation sowie eigener Kompetenzwahrnehmung bei den Studierenden. Die Didaktik der Methode gibt einen klaren Ablauf der Lehr-Lern-Strategie vor. Es wird trotzdem häufig die Frage gestellt: Wie setze ich den theoretischen Ansatz in der konkreten Lehrpraxis um?

In dieser Sonderausgabe der DiNa werden verschiedene Antworten auf diese Frage gegeben, die der unmittelbaren Lehr-Lern-Praxis unseres Projekts entstammen. Lehrende berichten von ihren eigenen Erfahrungen und geben damit Einblicke in ihre konkrete PBL-Praxis.

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DiNa 07/2014
Die Hattie-Studie und sinnvolle Folgerungen für die Hochschullehre

Jeder zitiert die Hattie-Studie so, wie er sie gerne hätte, und liest heraus, was er gerne lesen möchte. Um dies zu ändern, und die Debatte wieder auf gesunde Füße zu stellen, haben wir Jörg Wendorff, Professor für Erziehungswissenschaften und Berufspädagogik an der Hochschule Ravensburg-Weingarten, gebeten, die wesentlichen Inhalte dieser eigentlich an Schulverhältnissen orientierten Meta-Studie darzustellen.

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Tagungsband
Forum der Lehre 2014

Tagungsband zum Forum der Lehre 2014 unter dem Motto "Partnerschaftlich. Praxisnah. Persönlichkeitsbildend." an der HS Neu-Ulm.

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DiNa 11/2013 - SONDERAUSGABE
Tagungsband - 1. HD MINT Symposium

Tagungsband zum ersten HD MINT Symposium.

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DiNa 05/2013
Was in der Lehre alles möglich ist

In dieser Ausgabe erfahren Sie, wie das Thema „Lernen“ unter Kolleg*innen verbreitet werden kann. Unter anderem werden Fragen beantwortet, wie:

• Wie bringe ich Elemente des Improvisationstheaters in die Informatik?
• Wie kann Lernteamcoaching funktionieren?
• Wie bringe ich den Studierenden „Scrum“ bei?
• Wie setze ich Tablet-PCs in der Lehre ein?
• Wie kann Lernmaterial für Studierende besser strukturiert werden?

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DiNa 11/2012
Wegweiser zum effektiven Lernen

Es gibt einige gute Ansätze und Methoden für die Lehre. In der Theorie klingen diese immer sehr schlüssig. Sie überzeugen unsere Besucher in unseren Seminaren am DiZ. Allerdings ist es meistens etwas schwierig, die Erkenntnisse aus diesen Ansätzen zu nutzen und in der konkreten Lehrpraxis einzusetzen. In diesem Heft finden Sie Berichte darüber, wie sich unterschiedliche KollegInnen an drei Hochschulstandorten intensiv damit beschäftigt haben.

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Tagungsband
Forum der Lehre 2012

Tagungsband zum Forum der Lehre 2012 unter dem Motto "Wissen, Können, Verantwortlich Handeln" an der Hochschule Ansbach.

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DiNa 05/2012
Kooperative Qualitätsentwicklung

Mit dieser Ausgabe erhalten Sie detaillierte Ausführungen zu allerlei Aspekten rund um das Thema Qualitätsmanagement an Hochschulen und wie damit zusammenhängende Prozesse erfolgreich verankert werden können.

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DiNa 11/2011
Hochschule International

In dieser DiNa-Ausgabe greifen wir das Thema Internationalität in der Lehre auf. Ulrike Reisach gibt Ihnen allgemeine Hinweise, Strukturen und Ideen aus ihrer langjährigen Erfahrung in mehrkultureller Lehre. Dirk Bildhäuser berichtet von seinen Erfahrungen in zwei unterschiedlichen und doch irgendwie ähnlichen Auslands aufenthalten. Er leitet daraus für die Lehre hier einige Vorschläge ab. 

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DiNa 01/2011
Einsatz von Kreativitätstechniken in der Lehre

In dieser Ausgabe beleuchtet Herr Prof. Dr.-Ing. Czinki diverse Aspekte von Kreativitätstechnikenn und deren Bedeutung und Einsatz für die Lehre. Er gibt einen Einblick in wichtige theoretische Grundlagen und bietet Anregungen für die Integration kreativer und kreativitätsfördernder Elemente im Rahmen der Hochschullehre.

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