NEU - Ressourcen erkennen: Lehre mit berufserfahrenen Studierenden

INHALT

In der Weiterbildung und Weiterqualifizierung können sich die Anforderungen an die Lehre in einigen Punkten deutlich von der „klassischen“ Hochschullehre mit Studierenden ohne Berufserfahrung unterscheiden.

Die Unterschiede bestehen nicht nur in den Lernroutinen der Studierenden, sondern auch in Bezug auf persönliche Voraussetzungen, Zeitressourcen, sowie dem hohen Interesse am Praxistransfer seitens der Teilnehmenden.

Andererseits kann innerhalb der Lehre auf umfangreiche und vielfältige Praxis- und Arbeitswelterfahrung der Studierenden im Sinne zusätzlicher Ressourcen zurückgegriffen werden.

Es ist herausfordernd, konzeptionell, didaktisch und methodisch auf diese Bedingungen adäquat einzugehen. Gleichzeitig macht es Sinn, eine effektive und passgenaue Lernsituation für die berufserfahrenen Studierenden zu schaffen, um erfolgreiches Lernen und Lehren zu ermöglichen.

Dieses Seminarangebot soll Sie als hauptamtliche und nebenberufliche Hochschullehrende motivieren und unterstützen, Lehrangebote im Bereich Weiterbildung (berufsbegleitende Studiengänge, weiterbildende Masterstudiengänge, weiterbildende Modulstudien, Zertifikatsprogramme und andere Lehrangebote) fachlich fundiert weiterzuentwickeln.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• identifizieren die besonderen Herausforderungen und Ressourcen im Zusammenhang mit der hochschulischen Weiterbildung / Weiterqualifizierung.
• untersuchen Ihre Lehrpraxis im Hinblick auf Schlüsselsituationen für die Lehre in diesen Kontexten.
• entwickeln Ihr Lehr- und Lernformat exemplarisch, indem Sie pädagogische, didaktische und methodische Routinen an einem Beispiel überprüfen.
• reflektieren die Erfahrung der Anwendung dieser Ansätze in kollegialer Form.