AK Bildung für nachhaltige Entwicklung

(ehemals AK Lehre in Zeiten von "Fridays for Future" oder wie adressiere ich Nachhaltigkeit in meinen Lehrveranstaltungen)

INHALT
Nach dem aktuellen Entwurf des bayerischen Hochschulinnovationsgesetzes sind die Hochschulen der Bildung für nachhaltige Entwicklung verpflichtet. Was bedeutet das nun für unsere Lehre? Geht es einfach nur darum, neue Inhalte in die eigenen Lehrveranstaltungen aufzunehmen? Reicht eine Lehre über Nachhaltigkeit oder bedarf es einer Lehre für Nachhaltigkeit? Oder geht es noch einen Schritt weiter in Richtung transformativer Lehre? Nachhaltige Bildung soll über die Vermittlung von Faktenwissen hinausgehen und Werte und Kompetenzen vermitteln. Welche sind das, wie geht das?

Viele Kolleg*innen haben bei der Integration von Nachhaltigkeit in die eigene Lehre schon etliche Schritte unternommen und wertvolle Erfahrungen gesammelt.

Dieser Arbeitskreis hat zum Ziel, diese Erfahrungen zu teilen. Erfolgsrezepte sollen ausgetauscht, bewährte Methoden demonstriert oder auch Hindernisse und Barrieren besprochen werden. Ferner können Sie vom unterschiedlichen disziplinären Zugang zu Nachhaltigkeit profitieren und dabei eigene Denkmuster und Herangehensweisen hinterfragen.

Dieser Arbeitskreis richtet sich an Lehrende aller Fachrichtungen. Profis in der Lehre von Nachhaltigkeit wie Novizen sind gleichsam herzlich willkommen.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• teilen Ihre Erfahrungen mit Lehrinhalten, Methoden, Kursangeboten usw. und erfahren von Gleichgesinnten, wie es andere machen.
• lernen damit weitere Ansatzpunkte kennen, wo und wie man Nachhaltigkeit in den eigenen Fachunterricht einbauen kann.
• tauschen sich aus, welche Nachhaltigkeitskompetenzen wie vermittelt werden können.
• reflektieren und hinterfragen die eigene Disziplin/das eigene Fachgebiet und entdecken womöglich deren blinde Flecken.